10.3969/j.issn.1002-3275.2002.09.014
培养一年级学生应用数学问题能力的做法
@@ 新课程标准中明确指出:数学课程应从现行大纲中以获取数学知识、技能和能力为首要目标,转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展,使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系;了解数学的价值;增进对数学的理解和应用数学的信心;学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题;形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识以及基本的思想方法和必要的应用技能.突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性,使数学面向全体学生,实现"人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展".
培养、面向全体学生、应用数学、数学知识、新课程标准、数学的价值、应用技能、义务教育、一般能力、学生体会、现行大纲、现实社会、思想方法、思维方式、数学课程、首要目标、适应未来、社会生活、科学精神、有价值
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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