10.3969/j.issn.1002-3275.2002.09.011
问题解决中的认知策略与多元智能——由一道智力题的解决过程引出的思考
@@ 一、问题解决的认知策略
由于人的智能组合、认知策略的差异.要调动学生的所有能力,使其对自己有信心,更加积极地工作与学习,用统一的教育就不适合了.
题解、认知策略、多元智能、调动学生、组合、学习、能力、教育
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
25-28
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10.3969/j.issn.1002-3275.2002.09.011
题解、认知策略、多元智能、调动学生、组合、学习、能力、教育
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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