10.3969/j.issn.1002-3275.2002.06.014
试论建构主义观下学生学习方式的转变
@@ 随着人们对教育心理学、人工智能、脑科学的深入研究以及多媒体计算机和网络教育应用的飞速发展,建构主义学习理论正愈来愈显示出其强大的生命力,在世界的影响也日益扩大.1996年,美国有史以来第一个全国科学教育的纲领性文件--《国家科学教育标准》就是以建构主义为指导思想的.除美国之外德国、新西兰、英国的课程与教学改革,以及相应的教师教育改革也是以建构主义理论为指导的.
建构主义学习理论、学生、国家科学教育标准、课程与教学改革、教师教育改革、建构主义理论、多媒体计算机、教育心理学、纲领性文件、指导思想、人工智能、美国、教育应用、新西兰、生命力、脑科学、英国、显示、网络、德国
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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