10.3969/j.issn.1002-3275.2002.04.020
一节历史研讨课的思考
@@ 最近,笔者进行了一节历史研讨课教学的尝试,实践证明,学生学习的主动性和积极性很高,也达到了培养学生的创新精神和实践能力之目的.下面以"中国近代化的发展进程"这一课题为例,就历史研讨课教学进行探讨和研究.
历史、研讨课、学习的主动性、培养学生、实践能力、教学、创新精神、近代化、中国、证明、课题、进程、极性
G63(中等教育)
2007-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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