10.3969/j.issn.1002-3275.2001.12.012
合作学习与集体教学
@@ 一、合作学习蕴涵的现代教学理论特质有助于传统集体教学矛盾的解决
(一)在教学功能方面.合作学习有助于改变传统集体教学重知识传授、重技能培养,忽视非认知品质发展的片面格局.
合作学习、集体教学、知识传授、认知品质、理论特质、教学矛盾、教学功能、技能培养、蕴涵、格局
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
25-27
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1002-3275.2001.12.012
合作学习、集体教学、知识传授、认知品质、理论特质、教学矛盾、教学功能、技能培养、蕴涵、格局
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
25-27
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
