10.3969/j.issn.1002-3275.2001.10.017
运用科学创设问题培养历史思维能力
@@ 在历史教学中,培养学生的历史思维能力是实施历史素质教育的立足点,是历史教学能力培养的最高层次.具备了较强的历史思维能力,可以对历史事件,历史现象,历史人物进行正确分析和评价,对历史发展进程及其规律做到准确认识和把握,进而能以史为鉴,指导自己的行动并对未来作出科学预测.
运用、科学预测、创设问题、培养学生、历史思维能力、历史教学、认识和把握、以史为鉴、素质教育、能力培养、历史现象、历史人物、事件、评价、进程、规律
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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