10.3969/j.issn.1002-3275.2001.10.007
浅谈现代教育背景下班主任的角色定位问题
@@ 班主任就是班级的组织者、教育者和管理者,在学校教育中起着承上启下的作用.正因为班主任是"管理者",因此班主任这个角色就不可避免地渗透着官本位的文化特质,使得某些班主任认为自己在班级管理中拥有绝对的权威,结果是学生的尊严成了向来被忽视的问题.班主任用训斥、贬低、羞辱性的语言与行为"教育"学生的事屡见不鲜,例如罚写、罚站、不让进教室、打耳光等;师生相遇时,学生毕恭毕敬地向老师打招呼,而不少老师却是熟视无睹,无动于衷.试想,一个不被人尊重的孩子,如何学会尊重别人?一个不懂得维护自己的尊严的人,如何懂得维护他人的尊严?扩而大之,又如何懂得维护民族的尊严和国家的尊严?显然,这不利于学生身心的健康成长,这与现代教育规律是相违背的.
教育背景、班主任、角色、学生、维护、管理者、学校教育、文化特质、人的尊严、教育规律、班级、教育者、官本位、组织、语言、学会、行为、渗透、权威、民族
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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