10.3969/j.issn.1002-3275.2001.10.006
透视"知行脱节"探索德育新思路
@@ "道德准则,只有当他们被学生自己去追求、获得和亲身体验的时候,只有当他们变成学生独立的信念的时候,才能真正成为学生的精神财富."知行统一,情意结合是品德的理想境界.然而,在道德教育中,道德认知水平与行为表现的脱节是学生思想品德形成过程中常见的一种表现,也是学校德育长期普遍存在的一个老大难问题.据一项调查显示,90%以上的学生都认为在公共汽车上要给老弱病残者让座,但实际这样做的只有40%左右.100%的大、中、小学生都懂得红绿灯的交通法规和意义,但能自觉遵守这一法规的学生平均只占59%,且呈现随年龄增大而知行脱节越严重的倾向①.
透视、知行脱节、学校德育、思路、学生思想品德、道德准则、知行统一、形成过程、行为表现、认知水平、亲身体验、理想境界、精神财富、交通法规、公共汽车、调查显示、道德教育、小学生、红绿灯、信念
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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