10.3969/j.issn.1002-3275.2001.10.003
试论发展优势智力与创新课堂教学(续)
@@ (续第9期)
四、发展优势智力的课堂教学模式
发展优势智力是一个教育教学过程,是一项系统工程,必须明确方向,且有一定的操作程序和规则,但又不要受程序和规则束缚.在基础教育阶段,课堂教学是主渠道,发展优势智力必须改革传统的课堂教学模式,构建有利于开发智力、形成优势智力的创新型教学模式.
发展优势、开发智力、创新课堂教学、课堂教学模式、教育教学过程、基础教育阶段、系统工程、规则、操作程序、主渠道、创新型、束缚、构建、改革
G63(中等教育)
2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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