10.3969/j.issn.1002-3275.2001.05.016
在"想一想"中优化学生数学思维品质
@@ 初中数学教材中穿插的"想一想"思考题,知识面大,趣味性强,虽不作教学要求,但若能充分使用,可发展学生思维,培养能力,为进一步提高学生的数学素养打下扎实基础.
优化、学生思维、初中数学教材、思维品质、扎实基础、数学素养、培养能力、教学要求、知识面、思考题、趣味性、可发展
G63(中等教育)
2008-01-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
30-31
10.3969/j.issn.1002-3275.2001.05.016
优化、学生思维、初中数学教材、思维品质、扎实基础、数学素养、培养能力、教学要求、知识面、思考题、趣味性、可发展
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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