10.3969/j.issn.1002-3275.2001.04.011
谈谈"鲶鱼效应"与"班级管理"
@@ 从教几年,也当了几年班主任,平时开会,常听到学校领导要求各班主任要严格管好本班学生;学生家长来校时,也常对班主任说帮我管严一点.所谓严格一些,除了在学习上严格要求外,其实大部分还在于纪律上,即在纪律上加强约束.所以许多班主任为了避免本班的考核分被扣,除了强调《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、本校《校规》之外,还特别制定了班规,规定学生不允许违反,如果违反了要如何如何处理等等.总之,力争本班不被扣分,自己不受领导批评,要求学生规规矩矩.那么,管理班级是不是越严格越好呢?我认为,班级管理并非越严越好,管得过多、过紧,会扼杀学生的个性,扼杀学生的创新意识.
鲶鱼效应、管理班级、中学生、班主任、日常行为规范、学校领导、学生家长、纪律、创新意识、强约束、学习、校时、校规、批评、考核、个性、处理
G63(中等教育)
2008-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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