10.3969/j.issn.1002-3275.2001.03.014
我国语文教学中的创造教育现状与发展
@@ 与西方国家相比,我国对于创造教育的研究起步比较晚,在语文学科中进行深入、系统的研究探索则更晚.近年来,由于人们对创造教育重要性的日益了解和重视,我国的学者、教师纷纷结合语文学科的具体情况、特点进行了许多研究与实验,并取得了一定的成果.现将我国语文教育中的创造教育研究现状做一简要的综述,并分析其存在的问题以及未来的发展方向.
语文教学、教育现状、创造教育、语文学科、教育研究现状、语文教育、综述、学者、系统、实验、教师、国家、成果
G63(中等教育)
2008-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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