10.3969/j.issn.1005-2232.2021.01.009
"智能+教育"变革中教育数据治理的价值与路径
随着人工智能与教育知识服务的深入发展,教育大数据成为推动教育治理科学发展的基石.教育数据治理是为了应对教育大数据应用在管理规范、安全、隐私保护等方面的挑战,是数据治理在教育领域的应用范畴,有助于教育决策更加科学,促使教育服务更加精准,促进教育改革最优化.然而,由于教育数据治理的发展历史较短以及教育系统的复杂性,教育数据治理在数据质量、数据管理、数据监管以及数据服务等方面依然存在不足.基于教育数据治理的现实困境,研究提出教育数据治理的四条路径:第一,制度先行:强化教育数据要素流通的制度设计;第二,管理规范:完善教育数据要素流通的标准体系;第三,队伍建设:重视教育信息化治理专业人才培养;第四,素质护航:持续推进数据素养提升工程.并从法律地位、安全管理制度、体系标准、主体职责和权力边界、管理者环境适应性、创新专业课程教学、人才培养、数据意识和数据能力模型9个方面提出具体建议,以期为智能化教育进程中的教育数据治理发展提供可参考的建议.
智能+教育、教育大数据、数据治理、路径研究
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G40(教育学)
教育部人文社科规划基金项目《"双一流"视野下教师教育学科群及评价体系研究》;重庆市社会科学规划项目《系统观视阈下地方高校研究生创新能力提升与量化评价研究》
2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
104-112
