四川省特殊教育教师现状调查报告
目的：了解四川省特殊教育师资现状以及特殊教育师资培训现状，为特殊教育教师培养培训工作提供依据，促进特殊教育事业高质量快速发展。方法：通过问卷、访谈、实地考察、座谈研讨等方式对四川省19所特殊教育学校的233名专任教师进行调查。结果：四川省特教专业教师数量严重不足、负担过重、分布不均；师资队伍逐渐呈年轻化趋势，职后学历结构明显提升；教师专业背景较为缺乏，专业素质参差不齐；职后培训次数少、时间短、培训内容单一，缺乏制度化安排；专任教师心理健康问题检出率较高，职业倦怠显著，主观幸福感低。
特殊教育、教师、调查报告
G760(特殊教育)
基金项目:四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心课题“四川省特殊教育师资队伍建设问题及对策研究”TER2012-018的项目成果
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
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