“UAS模式”下探索阳光教育新路径
本文通过介绍三方合作研究探索阳光教育模式的经验，发现此模式运行过程中的一些积极因素和不足之处。在扬长避短的基础上，进一步探讨了学生和教师的评价与激励机制。通过不断完善相关评价与激励机制，促进阳光教育模式朝着良性态势不断发展。
阳光教育、教育模式、课堂教学模式、激励、评价
G420(教学理论)
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
55-60
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阳光教育、教育模式、课堂教学模式、激励、评价
G420(教学理论)
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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