南水北调移民地区小学生社会期望、孤独感和自我意识的相关研究
本文采用儿童社会期望量表、儿童孤独量表和Piers—Harris儿童自我意识量表对南水北调移民地区小学生社会期望、孤独感与自我意识的关系进行探讨。研究结果表明：南水北调移民地区小学生社会期望存在性别差异；南水北调移民地区小学生孤独感在性别上不存在显著差异；南水北调移民地区小学生中在行为、合群、幸福与满足三个因子上存在性别差异。南水北调移民地区小学生在社会期望上不存在年级差异；南水北调移民地区小学生孤独感存在年级差异，自我意识总体来说存在年级差异。南水北调移民地区小学生社会期望与行为、躯体外貌与属性、合群、幸福与满足这四个因子均呈显著正相关。南水北调移民地区小学生孤独感与焦虑无显著相关，与自我意识的其他各因子均呈显著负相关。在调查研究的基础上，本文认为在关注南水北调移民地区小学生环境适应的同时，更应积极关注其心理适应。
南水北调移民、小学生、社会期望、孤独感、自我意识
G444(教育心理学)
河南省社科联2011年项目“南水北调移民地区小学生社会期望、孤独感与自我意识的相关研究”项目编号为SKL-2011-2470
2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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