课堂改进，我们在怎样行动
《课堂改进的30个行动》一书近日由华东师范大学出版社出版，该书的作者均为普通教师。在这本书中，他们展现了以真实问题为中心的行动研究。其中既有对学生学过后还是不会现象的反省与探究，也有对小组合作学习要素的不断改进，还有对探究类实验教学方法三种不同课型的深入分析，等等。
华东师范大学出版社、课堂、实验教学方法、普通教师、行动研究、学习要素、小组合作、学生
G424.21(教学理论)
2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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