我国普通高中教育投资体制政策的价值分析
普通高中多元化教育投资体制政策是政府的一种价值选择，反映着政府追求的价值目标，这种体制的建立有着深刻的社会背景和原因。该政策执行的有效性存在三个争论的焦点，政府的责任、效率和效益、正负价值。相应地，本文从这三个角度提出了教育政策制定和执行要坚持的新的价值取向。
普通高中、多元化教育投资体制、价值分析
G40-054(教育学)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
30-35
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普通高中、多元化教育投资体制、价值分析
G40-054(教育学)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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