10.13690/j.cnki.hzyxb.issn.1672-2388.2022.04.05
科学家精神融入电工电子技术应用教学初探
电工电子技术应用课程思政改革正处于实践探索阶段,将科学家精神融入该课程理论教学能丰富思政教育内容.文章从人文内涵、实施现状和实施意义三个方面,分析了科学家精神融入电工电子技术应用课程思政的可行性.在实践层面,具体做了两方面尝试:一是规划教学内容和设计相应课程软件,二是对教学方法和教学资源进行改革和完善,实现了全面的课程思政.结合问卷调查,分析了该课程期末考试和平时作业的平均成绩.实践证明,将科学家精神融入电工电子技术应用课堂教学能有效激发学生的情感共鸣,活跃课堂氛围,并有助于提升学生的学习兴趣和成绩.
科学家精神、课程思政改革、电工电子技术应用、课程软件
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G711;G712(职业技术教育)
湖州职业技术学院校级规划课题LabVIEW;2021JS02
2023-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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