10.13690/j.cnki.hzyxb.issn.1672-2388.2021.04.12
基于"创客工作坊"的高职创新人才培养研究
职业教育要推广"三教"改革,势必要有一些新的抓手和着力点.现阶段的高职艺术设计类专业面临着师资队伍建设缓慢、创新培养目标不够明确、教材呈现形态较为单一等问题.在高职艺术设计类专业的"三教"改革中融入"创客工作坊"理念,用真实案例的植入来培养创新创业人才,可以促进校企深度合作.
高职、创新人才、"创客工作坊"、"三教"改革、创新创业教育
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G718.5(职业技术教育)
2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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