10.13690/j.cnki.hzyxb.issn.1672-2388.2020.02.13
高职教师发展性教学评价体系的探索与构建
发展性教师教学评价是新时期适应高职教育和教师可持续发展的科学评价.文章结合高职教育特征,分析了发展性教学评价的基本内涵,并提出了评价体系应遵循的基本原则.认为,应从共性评价、个性评价和职教特色评价这“三个维度“来确定评价内容,依据教师的成长发展规律来确定评价标准.参与评价的主体包括教师、学生和企业领导等六个方面.可以从教师的主体权益出发提出切实可行的保障措施.
高职教师、评价体系、发展性教学评价
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G712;G718.5(职业技术教育)
本文系2019年度扬州工业职业技术学院校级课题“高职院校教师教学评价体系研究”2019XJJG18
2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
47-51
