10.13690/j.cnki.hzyxb.issn.1672-2388.2020.01.13
论课程思政背景下高职院校公共艺术教育——以“江南丝竹鉴赏”为例
公共艺术教育作为通识教育的重要组成部分,具有不可或缺的育人功能.尽管公共艺术教育与课程思政各有各的概念界定及本质特性,但是公共艺术教育在对真善美的追求上,与思政课程、课程思政有着相同的目的性.从苏州健雄职业技术学院(以下简称健雄学院)的公共艺术教育课程“江南丝竹鉴赏”的实践来看:高职公共艺术教育课程思政应把准时代性、把握思政力,并把好教学质量关,才能发挥出独特的育人价值.
高职院校、课程思政、公共艺术教育、“江南丝竹鉴赏”
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G711(职业技术教育)
本文系2019年度苏州高等职业教育教改研究资助课题“课程思政背景下高职院校艺术教育创新研究”SGJGB0122
2020-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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