高职学生语文自主学习能力的不足与应对——以信息技术下的实证调研为样本
为了解高职学生在信息技术环境下的语文自主学习情况,以提高高职语文的教学质量为目标,对江苏财会职业学院五年制高职学生开展了问卷调查.结果显示:学生在语文自主学习能力方面存在诸多不足,具体表现为环境资源应用、自我规划、元认知、信息资源应用、人力资源应用等能力存在不足.其主要原因为信息技术已经对传统高职语文教学方式产生了前所未有的冲击与挑战,高职学生对语文网络资源和网络课程利用还不充分,教师在信息环境下提高学生自主学习能力中所起的作用还很不够等.针对这些不足,建议尽早推广高职语文网络化教学,进一步拓展校园网络服务范围,充分利用任课教师这一师资资源,引导学生更好地掌握网络语文学习的方法.
信息技术、高职学生、语文、自主学习能力
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G718(职业技术教育)
2015 年度江苏省高等教育教改研究课题"翻转课堂式教学模式在高职语文教学中的应用研究"的成果之一
2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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