10.3969/j.issn.1672-2388.2016.03.012
论小组合作学习在中职数学教学中的应用
小组合作学习强调知识的意义建构与师生的双向沟通，在中职数学教学中应用小组合作学习不仅是对现代教学理论的发展，而且能对师生角色进行科学定位，并实现了新的教学形式，为提高课堂教与学双方的效率提供了新途径。实践表明，在中职数学教学中应用小组合作学习应从优化学习小组、备好课堂导航仪、把握合作契机、建立多元评价机制等四方面来开展小组合作学习，才能取得实效。
小组合作学习、中职数学、课堂教学
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G712;G424.23(职业技术教育)
2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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