10.3969/j.issn.1672-2388.2016.01.018
基于微课的翻转课堂教学模式研究以高职《商务接待英语》课程为例
网络多媒体技术的飞速发展为教育信息化及教育创新提供了有利条件,翻转课堂作为一种新型的教学模式受到越来越多高职院校的关注。而课堂的“翻转”往往通过微课来实现。通过对微课和翻转课堂概念和特点的研究,结合高职院校学生的特点,提出了一种将翻转课堂应用于高职英语教学的模型,并以《商务接待英语》课程为例阐述了该模型的具体实施方法。
微课、翻转课堂、高职英语教学、视频
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G712(职业技术教育)
2016-05-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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