10.3969/j.issn.1672-2388.2016.01.011
维度理论与教学：认知体系的重构
从平面绘图、实物模型的原始二维、三维原理到今天的计算机设计与仿真的二维、三维虚拟技术，再到三维虚拟与现实相融合的四维、五维空间立体技术，维度理论正在以前所未有的深度和广度影响与推动教育技术的发展。维度理论以建构中的解构，解构中的建构来培养人的系统知识技能，是教育技术发展的方向和趋势。
维度理论、平面绘图、实物模型、多维空间、教育技术
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G712(职业技术教育)
2015年度浙江省高等教育课堂教学改革项目《基于“施工项目三维虚拟与结构建模”下的高职建筑英语课堂ECE教学改革》kg2015788的研究成果之一;2014年度湖州职业技术学院校级教学改革项目《基于“3D 技术+三维建模”下的高职建筑类职场英语课堂ECE教学改革》2014kg06的研究成果之一。
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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