10.3969/j.issn.1672-2388.2015.01.015
以数学建模为载体培养高职生数学应用能力的实践
以数学建模为载体,加强高职学生数学应用能力培养,设计了“基础知识模块+选修模块”的高职数学教学内容的模块式结构及具体教学思路,并从高职数学课堂教学方法、学习过程的评价、分级考试制度、课外兴趣小组等方面进行实践与探索。
数学建模、高职数学、数学应用能力
G172
浙江省教育科学2014年度规划课题“以数学建模为载体的高职学生数学应用能力培养策略研究2014SCG412”。
2015-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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