10.3969/j.issn.1672-2388.2014.03.024
基于少年儿童成长心理学的英语学习能力开发
在物质生活水平得到极大提高的今天,儿童却面临着精神生活十分贫瘠的现状.如何能在儿童的成长过程中满足他们的精神需求,并激发他们学习语言的潜能？如何树立前瞻而科学的教学理念？这些都是教育工作者需要探索的课题.结合心理学家杜·舒尔茨所著的《成长心理学》和西方心理学实验中的一些理论,论述了在少年儿童不同的成长阶段,英语教学者应以科学的心理学原理为依据,以正确的教学理念为依托,合理开发他们的英语学习能力,并帮助他们塑造健康的人格.
少年儿童、成长心理学、英语学习能力、心理学实验
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G422(教学理论)
2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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