10.3969/j.issn.1672-2388.2014.03.017
基于层次分析法的教学质量评价模型
层次分析法(AHP)能更全面客观地评价学校的教学质量,有利于学校培养方案的改进.在创建基于AHP的层次分析评价模型的同时,运用.NET、AJAX、SQL Server及三层架构等技术对系统运用的AHP算法进行了优化设计和实现,验证性试验表明这一模型克服了传统评教模式的缺陷,提升了评价效果.
层次分析法、教学质量、评价模型
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O141.4;TP311.132(数理逻辑、数学基础)
2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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