10.3969/j.issn.1672-2388.2014.01.002
网络学习生态系统：要素与结构
生态学的视角已经成为当前科学研究中一个重要的分析视域，把教育与其存在环境视为一个有机的生态系统，强调教育与环境之间的联系和相互作用，是教育研究的一个重要立场和出发点。网络学习生态系统包含物质环境、生产者、消费者和分解者四个基本要素。在具体的结构形式上，网络学习生态系统的结构主要表现为空间结构、时间结构以及营养结构。
网络学习、生态系统、远程教育、要素、结构
G720(成人教育、业余教育)
浙江省教育厅2012年度科研项目“个性化网络学习生态系统的建构Y201223502”；浙江省现代远程教育学会2012年度立项课题“个体远程学习系统的生态化DES-12Y41”；全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题“开放大学网络课程体系建设的探索与实践136241485”。
2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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