10.3969/j.issn.1672-2388.2013.03.008
高职院校ESP课程建设实证研究--以湖州职业技术学院为例*
运用 Hutchinson ＆ Waters“ESP需求分析理论”，对湖州职业技术学院2010级在校生、毕业生、湖州当地用人单位及ESP教学师资等不同研究对象进行实际调研，通过对收集到的数据进行分析，结合高职ESP教学特点，发现高职 ESP课程建设存在着定位不够准确、课程设计不够合理、师资队伍建设不够全面等诸多问题。因此，应该针对高职学生实际合理定位 ESP课程教学目标，进一步完善ESP课程设计内容，并科学提升高职ESP课程教师的综合能力，才能使高职ESP课程的教学更好地达到预期目标。
高职院校、专门用途英语、课程建设
G712(职业技术教育)
浙江省教育厅2012年度科研项目Y201223177。
2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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