10.3969/j.issn.1672-2388.2013.03.001
利用“囚徒困境”理论突破校企合作瓶颈*
“囚徒困境”是博弈论中最具代表性的理论之一，目前校企合作难以深入、推广、提高效度的瓶颈，恰如“囚徒困境”，通过“囚徒困境”理论可以为突破校企合作瓶颈提供有效策略：一、政府要构建完善的、强有力的组织协调机构；二、校企双方要以利他为出发点，考虑整体利益多于自己利益，考虑长远利益多于眼前利益。
囚徒困境理论、校企合作瓶颈、职业院校
G647.1(高等教育)
浙江省衢州市2011年科技项目“衢州市校企合作人才培养模式的创新与实践研究20111101”；浙江省衢州市115人才项目“基于博弈论的高等职业教育校企合作瓶颈研究”。
2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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