10.3969/j.issn.1672-2388.2012.03.023
探究式教学法在英语新课程教学中的应用
语言的习得不是通过以形式为中心的机械训练达成的,而是在使用中成就的.《英语课程标准》明确提出:鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能.因此,培养学生探究学习的能力,是实施新课程的重要目的之一.通过阐述探究式教学法的含义及其在英语新课程教学中应用的意义,并对启发探究式教学法、合作探究式教学法和问题探究式教学法在英语新课程教学上的应用进行探讨,以实现既符合基础教育学生特点,又能落实新的教学理念的教学模式.
语言习得、探究式教学法、英语新课程
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G623.31(初等教育)
揭阳职业技术学院院级教研重点课题"新课标背景下基础阶段英语课程教学研究JYCJZ0903"
2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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