10.3969/j.issn.1672-2388.2012.01.003
《常微分方程》精品课程的教学改革与教学实践
结合教学实践,提出了《常微分方程》精品课程建设中坚持＂基础＋提高＋应用＋研究＂四位一体的教学模式。在实施过程中应注意合理整合教学内容,适当减少纯理论推导,增加应用性知识,并采用多样化的教学手段和教学方式,以改善教学效果,还应制定灵活的课程评价机制,增加过程性评价的比重和学生的参与度,只有这样才能达到理想的教学目标。
常微分方程、精品课程、课程建设
10
O175.1(数学分析)
国家第一类特色专业建设点“数学与应用数学”、浙江省新世纪教改项目“地方高校师范数学本科人才培养方案的研究与探索ZC09063”、浙江省精品课程《常微分方程》和湖州师范学院高等教育研究重点项目“高师数学与应用数学专业人才培养的研究与探索GJB09004”
2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
8-11
