10.3969/j.issn.1672-2388.2011.01.026
地方性高职”四位一体”办学模式
@@ ”四位一体”是学校在办学发展中提出的一个新范畴,应如何去理解、构建,目前还是一个仁者见仁、智者见智的问题.笔者以为,其实质首先是要求我们在新的形势、新的思路、新的空间下,怎么来突破传统的高职办学理念和对高职内涵的理解,如何在此基础上创新地方性高职的办学体制,进一步拓展职业教育的服务功能.具体而言,应从三个方面探讨这一问题:
地方性、高职、四位一体、办学体制、职业教育、问题、突破传统、服务功能、办学理念、新范畴、智者、学校、思路、内涵、空间、基础、构建、创新
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V35;S85
2011-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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