10.3969/j.issn.1672-2388.2010.01.011
基于实验过程的高职物理服务于专业教学研究
通过分析高职物理教学现状,提出将物理理论课与实验课整合,以实验为平台,把专业中所需要的物理知识以实验的形式展现出来,改变传统的物理教学方法,使之更好地服务于专业教学.实践证明这一教学改革能大大提高学生的学习兴趣和动手能力,取得了良好的教学效果.
实验过程、高职物理、专业教学改革
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G642.4(高等教育)
2010-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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