10.3969/j.issn.1672-2388.2008.04.001
关注经历:高校教学革新的新视角
经历是人的话动、发展历程、道德与审美体验等多意义的术语.大学生的学习经历是具有理想追求、社会与专业角色、个性发展需求等多方面特性的事件和历程.最优经历就是通过高技能与高挑战的运演促进素质生成和能力提升的事件.关注经历的高校教学就是从整合社会与人际的、认知的、伦理道德的视角对教学进行的再理解.文章还从高校教学实践案例人手提出了事件与任务设计、做与学的结合、显性评价的新教学设计.
经历、高校、教学、革新、视角
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G642(高等教育)
2009-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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