10.3969/j.issn.1672-2388.2004.04.015
提高学生英语听力的实践探索
在英语教学改革的进程中,作为交际能力测试之一的听力,因为能有效地测试出学生实际运用语言的能力,所以成了教学改革的重点之一.语音、语调、词汇、句型、语法等语言因素以及西方文化背景知识、心理因素等非语言因素,妨碍了学生英语听力能力的提高.笔者认为,选择适当的材料,加强听力前、中、后的技巧训练,可以提高学生的英语听力能力.
高中英语、听力教学、影响因素、听力材料、听力技巧
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H319.9(英语)
2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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