10.3969/j.issn.1006-3013.2022.08.018
构建基于SPOC与慕课堂相结合的混合式教学模式 ——以兰州工商学院"基础会计"一流课程建设为例
百年大计,教育为本.在我国坚持优先发展教育事业、坚持创新驱动发展的新形势下,传统的教学方法面临变革,线上线下混合式的教学模式已经得到实践的检验,成为教学研究与实践的新型教学形态.本文基于SPOC与慕课堂相结合的混合式教学模式,以兰州工商学院打造"基础会计"一流课程为例,分别从课程建设、课程运行、评价及反馈、优化及完善4个维度阐述了该模式的具体构建过程,以期提高高校线上线下混合式教学模式的应用效果及人才培养的质量.
慕课堂、SPOC、"基础会计"课程、混合式教学
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G642(高等教育)
兰州工商学院校级重点教改项目;兰州工商学院校级一流课程基础会计兰工商教发号;甘肃省教育厅高校课程思政示范项目
2022-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
68-71
