10.3969/j.issn.1006-3013.2022.08.015
基于POPBL的"签派实践应用"课程教学模式研究
"签派实践应用"课程是民航交通运输(空管与签派方向)专业课程体系中的核心课程,创新课程教育模式是当前智慧民航发展的必然要求,而以问题为导向、项目为基础的POPBL教学模式是民航类专业技术课程教学的创新途径之一.本文分析阐明"签派实践应用"课程定位和特点,在总结传统教学模式不足的基础上,借鉴POPBL教学模式理论,创新构建"签派实践应用"课程教育模式,探索具体实施方案及课程教学效果检验评价方式.实践表明,POPBL教学模式较"签派实践应用"传统课程教学模式优势明显,能让学生同时提升知识水平和实训效果,从而为民航飞行签派人才培养课程的教学模式提供参考.
签派实践应用、POPBL、教学模式、教学设计
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G642(高等教育)
滨州学院青年人才创新工程科研基金项目;滨州学院实验技术项目;山东省重点研发计划软科学项目
2022-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
56-59,63
