10.3969/j.issn.1002-6975.2011.18.010
《耳鼻咽喉科护理学》教学中启发式授课探讨
目的 探讨临床护理教师进行耳鼻咽喉科护理学理论授课的方法和技巧.方法 护理教师充分利用丰富的临床实践资源以及生活中典型生动的实例,与知识点相结合:加强师生互动、互换角色等方法；收集每期学生对课堂的反馈信息,分发授课教师评议表,进行问卷调查.结果 学生学习积极性高,课堂氛网轻松活跃,学生对难点、重点内容掌握到位.结论运用生动多样的授课方法能取得较好的教学效果.
耳鼻咽喉科、护理学、启发式授课
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R471(护理学)
2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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