10.3969/j.issn.1002-6975.2007.10.013
"小组教学法"在《护理管理学》教学中的应用
目的 探讨"小组教学法"在<护理管理学>教学中的应用和教学效果.方法 将英语护理本科1班40人和2班39人分别设为实验组和对照组,实验组采取小组教学法完成<护理管理学>教学任务,对照组采取传统教学法进行<护理管理学>教学.结果 授课结束后,对两个班期末考试成绩、学生对教师授课满意度及授课教师评优率进行比较.结果显示:以上三项P<0.01,差异有显著性意义,即实验组明显优越于对照组.结论 小组教学法在<护理管理学>教学中优越于传统教学法,教学效果良好.
护理管理学、教学
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R471(护理学)
2007-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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