10.3969/j.issn.1673-5110.2014.24.044
认知功能障碍训练配合综合康复治疗脑瘫伴智力障碍患儿的疗效观察
目的：探讨认知功能障碍训练配合综合康复治疗脑性瘫痪合并智力障碍患儿的效果。方法将84例脑瘫合并智力障碍患儿，随机分为2组，观察组在其他综合康复治疗基础上进行认知功能障碍训练。3个月为1个疗程，疗程结束后比较2组临床疗效。智力测评采用盖泽尔发育量表（Gesell）。结果观察组总有效率为95.23％，明显高于对照组83.33％；观察组与对照组治疗后DQ值均明显高于治疗前（P＜0.01），治疗前2组DQ值差异无统计学意义（P＞0.05），治疗后观察组的DQ值均明显高于对照组（P＜0.05）。结论对患儿进行个体化的认知功能障碍训练治疗，可提高患儿的理解认知能力，提高脑性瘫痪合并智力障碍患儿的发育商或智商，提高患儿的生存质量。
脑性瘫痪、智力障碍、认知功能障碍训练
R742.3(神经病学与精神病学)
2014-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
69-70
