10.3969/j.issn.1673-5110.2012.13.047
对临床医学生"神经病学"的教学体会
@@ 21世纪是"脑"的世纪已成为医学界的普遍共识,因而神经病学也成为医学本科专业一门重要的临床课程.神经病学有着不同于其他学科的特性:疾病复杂,有特殊的"定向-定位-定性"的诊断程序;"神经科"症状具有广泛的覆盖性,经常涉及其他系统疾病,需要有整体的思维方式;诊断越来越依赖于辅助检查,如CT、MRI、肌电图、脑电图、神经活检、肌肉活检等;神经科急、危、重症多,对生命威胁程度高;疾病难治,一些疾病目前尚无有效的治疗方法,如变性病、遗传病、恶性肿瘤等;神经科基础理论复杂、抽象,往往难以理解和记忆,神经系统疾病实践性强,需要有极强的归纳、分析和逻辑推理能力才可能学好这门课程.
临床医学生、神经病学、教学体会
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R743(神经病学与精神病学)
2012-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
76-77,79
