慕课SPOC线上线下混合式教学实施及效果研究——以《会计学》授课为例
随着时代的发展以及网络环境的普及,新的教学模式不断涌现,开展线上线下混合式教学是课程教学中的创新,也对教师和学生提出了新的要求.本文以《会计学》课程教学为例,对基于慕课SPOC的混合式教学应用效果进行调查研究,分析混合式教学模式的应用效果及影响因素.结果显示:学生普遍乐于接受新的教学方式,此外增加行业知识以及线上资源的趣味性,并将线下教学作为线上学习的延续与拓展,使得线上线下教学深度融合,对课程的教学效果的提高有很大帮助.
慕课、线上线下、混合式教学
G642;G434;G712
江苏省哲社一般项目;江苏科技大学高教所课题
2023-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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