基于VR技术的开放大学学前教育专业教学改革策略
为深化落实党的二十大报告中提出的"推进教育数字化"新要求,全面实施教育部2022年《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》,开放大学学前教育专业须结合自身数字化办学优势,坚定推进教育数字化改革,利用数字化促进学生全面发展.面对当前开放大学学前教育专业"学训分离"的问题,本文提出借助VR技术实现学前教育专业教学改革的策略,通过VR技术打造"观摩认知—模拟习练—考评发展"的虚拟实践课程体系,实现"沉浸式观摩认知阶段""交互式模拟习练阶段""构想式考评发展阶段"三步走专业课程开发设计计划,为实现开放大学学前教育专业"数字教学学训一体"的教学改革提供参考.
VR技术、开放大学、学前教育、实践教学
H193;G710;G635.1
浙江开放大学高等教育教学改革项目;温州广播电视大学教学改革项目
2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
86-88
