"互联网+"背景下"双师"教学模式的实施现状与对策研究
"双师"教学模式是基于当前"互联网+教育"的背景,促进优质教育资源共享,破解区域基础教育发展不均衡的有效途径.在我国多地的"双师"教学模式的实践过程中,存在着欠发达地区信息化基础建设不完善、学生难以跟上教学进度、教师协同配合程度低、学校缺乏自主发展能力等现实问题,这些问题阻碍着"双师"教学模式的推进与发展.为深入分析原因并提出实践路径,提升"双师"教学模式实效,本文提出了"双师"教学模式实施困境的突围之策:政府需要扮演好统筹全局的组织者角色,保障"双师"教学模式的有效实施和可持续推行;远端教师应注重平等地关注两端学生的需要,线下教师须充分发挥辅导与答疑的职责;家校、师生间需相互协作,提升教育信息化素养.最终构建更高效的"双师"教学实施模式,从而提升教学质量,实现欠发达地区教育水平可持续、自主发展.
"互联网+"、"双师"教学模式、教育信息化、教育公平
G42;G641;R197
2023-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
52-54
