"信号与线性系统"课程教学模式探讨
在"新工科"背景下,为实现教育模式由"知识获取"到"能力提升"的转变,根据通信专业的培养目标及"信号与线性系统"课程的特点,提出以"成果为本"的教学理念和"问题导向"式教学方法相结合,从课程体系的设计和教学策略的实施两方面给出了 OBE+PBL教学法在该课程中的应用.在充分发挥学生积极性和创造性的同时,切实提高其独立思考、创新思维和团队合作的能力.
问题导向、成果导向、课程体系、培养目标
G642(高等教育)
辽宁省本科教学改革研究项目;东北大学研究生教育科研计划
2023-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
38-41
