PBL-UbD理念下风景园林"数字剧本"育人模式研究
肩负生态人居建设时代使命的风景园林学科呈现数字技术主导的交叉学科发展趋势.然而,教学理念滞后、技术应用不足等问题阻碍着新时代的高质量人才培养.如何创新面向学科的育人理念,形成新的人才培养机制成为关键.文章从新时代风景园林学科的发展现状入手,解析数字时代学科人才培养在理念、机制、教学和资源层面面临的问题与挑战,提出基于PBL-UbD的"数字剧本"创新理念,从理念解析、机制架构、教学改革和资源管理分别提出人才培养体系的构建路径.
风景园林、PBL理念、UbD模式、数字剧本、育人模式
G642.4(高等教育)
黑龙江省教育科学十四五规划重点课题;黑龙江省教育科学规划重点课题;黑龙江省哲学社会科学研究规划项目
2023-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
24-27
