高校教学督导的属性、机制与路径优化
文章从历史和现实的视角分析了教学督导的演化进路,阐释了教学督导的概念属性,明确了教学督导的对象要素,阐明了教学督导的"查"(观察、调查、检查)、"督"(督责、督改、督进)、"评"(评价、评定、评判)和"导"(指导、引导、视导)运行机制,提出了教学督导的职能作用,构建了教学督导的优化路径.
高校、教学督导、机制、路径优化
G642(高等教育)
黑龙江省高等教育教学改革重点项目SJGZ20200087
2023-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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